盛琴光年

故事分三条线平行展开。唐代：制琴师沈乐为救被诬陷的父亲，耗尽心血制出“盛琴”，琴成之日他却被迫远走。民国：琴被带到上海，青年琴人陈怀远在战火中守护此琴，与一名女飞行员产生朦胧情愫。当代：音乐学院学生方觉意外获得此琴残件，通过修复过程逐步揭开前两段故事。他发现琴腹中藏有历代修复者的笔记，最后一页写着：“琴在人未散”。方觉决定完成最后一次修复，并在毕业音乐会上用这把千年古琴演奏一首原创曲目，曲名叫《光年》。三段故事最终在同一个旋律中交汇，一个关于“传承不是复刻而是延续”的答案浮现。

三个时代的美术风格区分度高，古琴音乐录制专业。情感含蓄但有力，民国线尤其催泪。用物件的流转写文明的韧性，不喊口号却让人动容。